Trường học và bệnh viện có chung một vấn đề về vệ sinh: làm sạch và khử trùng được hợp nhất thành một bước và cửa sổ làm việc tiếp xúc với các lớp học và phòng khám. Hướng dẫn này đưa ra tám bước, từ tách việc làm sạch khỏi khử trùng và phân vùng theo rủi ro cho đến các công cụ được mã hóa bằng màu sắc, lập kế hoạch cho giờ yên tĩnh, kiểm tra nước đọng và tiêu chí chấp nhận cho các nhóm và nhà thầu nội bộ.

Máy chà sàn-máy sấy gắn phía sau Siben X5S làm sạch hành lang trường học — nhỏ gọn và yên tĩnh (58 dB(A)) dành cho không gian có người sử dụng, chà sạch và thu hồi nước chỉ trong một lần chạy.
1. Giữ vệ sinh và khử trùng riêng biệt
Việc vệ sinh sẽ loại bỏ những gì bạn có thể nhìn thấy: bụi, mảnh vụn, chất tràn và dịch cơ thể. Khử trùng làm giảm các mầm bệnh còn sót lại. Thứ tự rất quan trọng, vì đất hữu cơ tiêu thụ thành phần hoạt chất, do đó phun lên bề mặt bẩn sẽ làm lãng phí phần lớn sản phẩm. Hướng dẫn y tế công cộng dành cho trường học nêu rõ: làm sạch trước, sau đó khử trùng; không có nguồn lây nhiễm được xác nhận, hãy tăng cường vệ sinh định kỳ thay vì phun thuốc vào mọi phòng. Ghi cả hai bước vào thẻ công việc: ai dọn dẹp, ai khử trùng, khoảng thời gian và dụng cụ.
Nguyên tắc chính: Làm sạch trước, khử trùng sau. Đất hữu cơ tiêu thụ các hoạt chất khử trùng - phun chất thải lên bề mặt bẩn và tạo ra sự tự tin sai lầm.
2. Phân vùng theo rủi ro và công cụ mã màu
Chia cơ sở thành ba tầng: đông đúc và tần suất cao (phòng học, hành lang, hành lang, thang máy, khu ăn uống, chờ bệnh nhân ngoại trú); trung gian (văn phòng, khu giảng dạy, hành lang phường, nhà vệ sinh công cộng); nơi tiếp xúc thấp hơn (cửa hàng, phòng máy, mái nhà, chu vi). Tần suất và công cụ khác nhau tùy theo cấp độ. Mã màu là phiên bản thực tế: các màu riêng biệt cho vải, đầu lau, xô và găng tay, với các dụng cụ vệ sinh và phòng cống được tách riêng và giặt và sấy khô riêng. Giặt và sấy khô là nửa còn lại—các đầu lau xếp chồng lên nhau ướt qua đêm sẽ mang theo chất bẩn.
| cấp rủi ro |
Khu vực |
tần số |
Màu công cụ |
| Tần suất cao và đông đúc |
Phòng học, hành lang, thang máy, nhà ăn, phòng chờ ngoại trú |
Hằng ngày |
Đỏ (bồn cầu), Vàng (lâm sàng), Xanh lam (tổng quát) |
| Trung bình |
Văn phòng, khu giảng dạy, hành lang phường, nhà vệ sinh công cộng |
Hàng ngày đến 2× hàng tuần |
Màu xanh lá cây (phi lâm sàng) |
| Liên hệ thấp hơn |
Cửa hàng, phòng thực vật, mái nhà, chu vi |
hàng tuần |
Chuyên dụng/riêng biệt |
3. Bề mặt có nhiều người chạm vào trước, tầng thứ hai
Nhiều đội lau trước rồi lau sau. Trong một tòa nhà đông đúc, việc lau nhà sẽ loại bỏ bụi mịn bám trên bề mặt vừa lau. Làm việc từ trên xuống, chạm nhiều trước: tay nắm cửa, tay vịn, mặt bàn, công tắc đèn, nút phân phối, vòi chậu, bàn tư vấn và tựa tay chờ được lau ẩm, sau đó lau sàn nhà. Sử dụng phương pháp ướt—máy chà sàn-máy sấy để chà và thu hồi nước trong một lần. Hướng dẫn công khai dành cho trường học nêu tên các bề mặt đó và tần suất: lau ẩm mỗi ngày một lần.

Máy chà sàn-sấy gắn phía sau Siben X7 rửa sàn khu bệnh viện — chà một lần và thu hồi nước, thích hợp cho các khu vực bệnh nhân có mật độ đi lại trung bình.
4. Kết hợp chất khử trùng với sàn và thiết bị
Khử trùng thường thất bại ở nồng độ và thời gian tiếp xúc. Hướng dẫn của trường đề xuất chất khử trùng gốc clo ở mức 250 đến 500 mg/L clo có sẵn cho sàn và tường, thời gian tiếp xúc 30 phút, sau đó lau bằng nước sạch để loại bỏ cặn. Đầu tiên, lau bằng nước sạch: cặn còn sót lại trên tay cầm, tay vịn, xe đẩy và vỏ thiết bị bằng kim loại là nguy cơ gây ăn mòn và xỉn màu lâu dài. Thứ hai, vật liệu sàn có khả năng chịu đựng hóa chất khác nhau, vì vậy sản phẩm và nồng độ phải tuân theo hướng dẫn bảo trì sàn. Chỉ sử dụng các chất có tên trong hướng dẫn sử dụng thiết bị và rửa sạch vỏ, lưỡi dao và bàn chải sau khi tiếp xúc với clo.
Hai sai sót cần tránh: (1) Nồng độ sai hoặc thời gian tiếp xúc không đủ - việc khử trùng không có tác dụng. (2) Bỏ qua việc lau nước sạch - cặn clo sẽ ăn mòn tay vịn kim loại và vỏ thiết bị theo thời gian.
5. Lịch trình xung quanh các lớp học, phòng khám và khu vực yên tĩnh
Trường học và bệnh viện bận rộn cả ngày, vì vậy việc lập kế hoạch kém dẫn đến việc rút thiết bị để chuyển sang sử dụng cây lau nhà. Thay vào đó, hãy sửa cửa sổ: trước giờ học, bữa trưa, sau giờ học, giờ thấp điểm của phòng khám, ca đêm. Hành lang, hành lang và khu vực ăn uống phù hợp với máy chà sàn-sấy trong một lần chạy tập trung; phòng học, phường phù hợp với dụng cụ nhẹ. Đối với thư viện, giảng đường, phường, lối vào phòng khám nên chọn model có độ ồn thấp. Để tham khảo, SIBEN liệt kê máy chà sàn-máy sấy gắn phía sau X5S ở mức 58 dB(A) và máy chà sàn ngồi lái X6 ở mức 60 dB(A); sự chấp nhận vẫn phụ thuộc vào việc đo lường trang web.
6. Đi dạo nơi nước đọng và nơi sinh sản hàng tuần
Mùa thu là mùa cao điểm của bệnh do muỗi truyền và bệnh đường ruột, nhiều huyện tiến hành các chiến dịch kiểm soát véc tơ. Thông báo của họ lặp lại các vị trí giống nhau, tạo nên một danh sách sẵn có: đĩa đựng chậu, cống thoát nước và bẫy sàn, mái nhà, mái nhà trú ẩn cho xe đạp, ao, thùng chứa nhàn rỗi, điểm trồng cây thấp và điểm thải. Giải quyết những vấn đề này nhiều hơn là phun ra một hành lang khác. Chuyển danh sách này thành phiếu kiểm tra hàng tuần có chữ ký và căn chỉnh việc phun thuốc với việc lau chùi để sàn mới không bị phủ ngay lập tức.
7. Vạch ranh giới về rác thải
Trường học và bệnh viện khác nhau, và sự khác biệt nằm ở quy trình bằng văn bản. Chất thải thông thường của trường học được dọn sạch hàng ngày; Hướng dẫn lưu ý rằng chất thải sinh hoạt thông thường không cần xử lý khử trùng. Chất thải y tế được phân loại riêng: thu gom, đóng gói, lưu trữ tạm thời, bàn giao, vận chuyển và đăng ký. Nhân viên vệ sinh không được cầm hoặc chạm vào nó bằng các dụng cụ thông thường. Bốn hạng mục thuộc quy trình: vị trí điểm giữ hàng và tần suất dọn dẹp, tuyến đường vận chuyển ngoài giờ cao điểm, vệ sinh thùng chứa và dụng cụ và người phải báo cáo. Các phán quyết tuân theo các quy định hiện hành và kiểm soát nhiễm trùng bệnh viện.
8. Đặt tiêu chí chấp nhận cho các nhóm và nhà thầu nội bộ
Việc dọn dẹp diễn ra trong nhà hoặc thông qua nhà thầu; sự chấp nhận nên dựa trên các mục có thể kiểm tra được. Ba lớp.
| lớp |
Các mục có thể kiểm tra |
| Quá trình |
Các khu vực và tần suất theo lịch trình, dụng cụ được cất giữ trong khu vực, chất khử trùng được sử dụng theo nhãn với nồng độ và thời gian tiếp xúc được ghi lại, bể chứa được làm sạch mỗi ca, cửa sổ không mở cửa vào giờ cao điểm |
| kết quả |
Kiểm tra bằng mắt và chạm trên sàn và các bề mặt thường xuyên chạm vào, nước thải được xả ra theo thỏa thuận |
| Hồ sơ |
Phiếu kiểm tra, nhật ký vật tư tiêu hao, lịch sử dịch vụ, nhật ký tránh phun thuốc |
Đối với thiết bị, hãy ghi các thông số có thể kiểm chứng vào tài liệu mua hàng: chiều rộng làm sạch, chiều rộng chổi cao su, thể tích bể, công suất và điện áp, lưu lượng không khí và chân không, bộ lọc và diện tích, thể tích thùng rác, thời gian chạy và tiếng ồn. Các số liệu như diện tích mỗi giờ, lao động thay thế và hoàn vốn phụ thuộc vào các giả định và không phải là tiêu chí chấp nhận. Lựa chọn chất khử trùng, khả năng chịu đựng hóa chất của sàn, nơi xử lý nước thải và chất thải y tế vẫn thuộc về nhà điều hành và cơ quan chức năng; tên máy không thay thế được phán đoán đó.
Nguyên tắc chấp nhận: Các mục quá trình và kết quả có thể kiểm tra được (lịch trình, phân vùng, sự tập trung, thời gian tiếp xúc, kiểm tra bằng hình ảnh và cảm ứng) = tiêu chí chấp nhận. Các số liệu phụ thuộc vào giả định (diện tích mỗi giờ, lao động thay thế, hoàn vốn) = chỉ mang tính tham khảo.
Câu hỏi thường gặp
Nồng độ clo nào được sử dụng cho sàn trường học?
Hướng dẫn đề xuất lượng clo có sẵn từ 250 đến 500 mg/L cho sàn và tường, thời gian tiếp xúc 30 phút, sau đó lau bằng nước sạch; làm theo hướng dẫn của địa phương và nhãn.
Có phải mỗi phòng đều cần khử trùng hàng ngày?
Không. Vệ sinh là ưu tiên hàng đầu, hỗ trợ là khử trùng; nếu không có trường hợp được xác nhận, việc vệ sinh định kỳ là cơ sở, cộng với việc khử trùng phòng ngừa có mục tiêu.
Những bề mặt nào cần lau ẩm hàng ngày?
Sàn lớp học, tay nắm cửa, tay vịn cầu thang, bàn làm việc, công tắc đèn, nút phân phối, vòi chậu và lan can, lau mỗi ngày một lần.
Có nên đánh dấu màu vải, đầu lau nhà?
Đúng. Phân vùng theo màu sắc, để riêng các dụng cụ nhà vệ sinh và phòng cống, đồng thời rửa và lau khô riêng biệt để dụng cụ không di chuyển chất bẩn giữa các khu vực.
Máy chà sàn-máy sấy có thể chạy giữa các buổi học không?
Không nên; giờ nghỉ mang lại lượng người qua lại đông đúc. Lên lịch trước giờ học, vào bữa trưa hoặc sau giờ học và sử dụng các mô hình ít tiếng ồn ở những khu vực yên tĩnh.
Xử lý dầu mỡ sàn căng tin như thế nào?
Sử dụng máy chà sàn-sấy trong khu vực ăn uống và rửa bằng áp lực bằng vòi phun phù hợp đối với dầu mỡ ngoại vi, ngoài giờ ăn.
Có nên lau sạch chất khử trùng sau đó không?
Đúng. Hướng dẫn yêu cầu lau bằng nước sạch sau thời gian tiếp xúc 30 phút, để cặn clo không đọng lại trên tay vịn kim loại và vỏ thiết bị.
Quy trình xử lý tình trạng nôn mửa như thế nào?
Nhân viên mang đầy đủ thiết bị bảo hộ, loại bỏ đất bằng vật liệu thấm hút, sau đó khử trùng bề mặt hoặc sử dụng bộ dụng cụ tràn đổ dùng một lần theo sơ đồ địa điểm.
Những điểm nào giữ nước đọng trong khuôn viên trường?
Đĩa chậu, cống thoát nước và bẫy sàn, mái nhà, mái nhà dành cho xe đạp, ao, thùng chứa nhàn rỗi, điểm trồng cây thấp và điểm thải - có giá trị một tờ hàng tuần.
Bạn chấp nhận việc thuê dịch vụ dọn dẹp bên ngoài như thế nào?
Ba lớp: quy trình (lịch trình, phân vùng, tần suất, cửa sổ), kết quả (kiểm tra bằng hình ảnh và cảm ứng, nước thải) và hồ sơ (kiểm tra, vật tư tiêu hao, dịch vụ, nhật ký tránh).